Il c.d.c./c.d.i  dell’Istituto/Circolo ………..nella seduta del….. 
PREMESSO CHE
•	“(..)le iscrizioni alle sezioni della scuola dell’infanzia ed alle classi delle scuole dei diversi ordini e gradi costituiscono un adempimento di fondamentale importanza sia sotto l’aspetto amministrativo, organizzativo e gestionale, sia e soprattutto per il diretto coinvolgimento degli alunni e delle famiglie chiamati ad operare scelte significative non solo ai fini dell’accesso ai percorsi formativi e nell’ambito degli stessi, ma anche in funzione di ulteriori scelte e dell’inserimento nel mondo del lavoro”  
•	“Nell’attuale periodo di transizione del sistema scolastico e formativo, caratterizzato da scenari in rapida trasformazione,  nel quale coesistono assetti e profili consolidati, con processi di riforma in via di elaborazione o di definizione, si rende più che mai necessario svolgere un’accorta, puntuale e mirata opera di informazione, sensibilizzazione e orientamento nei confronti delle famiglie, degli allievi e di quanti, a vario titolo, nell’ambito dei rispettivi ruoli e responsabilità, sono interessati e concorrono all’annuale, delicata incombenza delle iscrizioni”
Circolare n°2 del 13 gennaio 2003
CONSIDERATO CHE
•	è di dubbia legittimità l’accettazione di iscrizioni sulla base di una disposizione (circolare n°2), che ha anticipato, dal punto di vista amministrativo, i contenuti di un provvedimento (decreto legislativo sul ciclo primario) divenuto legge  solo in una fase successiva. 
•	l’inesistenza di norme di attuazione, la presenza di una circolare densa di contraddizioni e di indicazioni tra loro contrastanti, l’impossibilità di articolare in modelli didattici compiuti le quote orarie proposte, pongono le istituzioni scolastiche nell’impossibilità di fornire un’offerta formativa certa e consolidata 
•	in un simile quadro di incertezza, non è corretto scaricare sulle spalle dei dirigenti, degli organi collegiali, delle segreterie scolastiche, l’onere di  definire e gestire le iscrizioni dei genitori, anche per le implicazioni sul terreno delle responsabilità giuridiche in relazione alla natura di servizio pubblico essenziale. 
ESPRIME
•	netta contrarietà per il modo approssimato e contraddittorio con cui il ministero ha gestito la delicata fase delle iscrizioni
INOLTRE, SOTTOLINEATO CHE
•	nel periodo delle iscrizioni erano in vigore, unici ad essere legittimati per legge, i modelli didattici-organizzativi normati all’interno del Dl297/94 “Testo Unico sulla scuola”
•	il DPR 275/99, “Regolamento sull’autonomia”, stabilisce (art. 1) che “il Piano dell’Offerta Formativa è il documento fondamentale costitutivo dell'identità culturale e progettuale delle istituzioni scolastiche ed esplicita la progettazione curricolare, extracurricolare, educativa ed organizzativa che le singole scuole adottano nell'ambito della loro autonomia” e  “Il Piano dell'offerta formativa è reso pubblico e consegnato agli alunni e alle famiglie all'atto dell'iscrizione” 
•	i modelli orari indicati nella circolare n°2 e l’articolazione didattica degli stessi, non sono espressi all’interno del Piano dell’offerta Formativa”, e quindi viene meno il presupposto della libera scelta delle famiglie 
RITIENE 
•	che non si possano ritenere vincolanti né ai fini dell’iscrizione delle famiglie né ai fini delle determinazioni d’organico, scelte effettuate in un quadro d’incertezza normativa e in assenza delle dovute informazioni riguardanti l’articolazione dell’offerta formativa propria dei singoli istituti 
PERTANTO  IMPEGNA l’ISTITUTO 
•	ad adottare tutte le misure utili, 
o	a tutelare il diritto delle famiglie ad una corretta informazione 
o	a garantire il diritto delle famiglie a scegliere dei modelli didattici-organizzativi normati dalle leggi vigenti  e descritti all’interno del Piano dell’Offerta Formativa dell’istituzione scolastica.
o	ad evitare che le famiglie,  sia quelle già iscritte sia quelle  in corso d’iscrizione, vedano attribuirsi dei modelli didattici-organizzativi diversi da quelli scelti al momento dell’iscrizione.   

Il tutto nel rispetto dei poteri e delle competenze attribuite dalla normativa vigente alle istituzioni scolastiche e ai rispettivi organismi dirigenti.     

Il cdi/cdc delibera di approvare la seguente mozione con __ voti a favore, __ voti contrari, __ astenuti 
Il cdi/ cdc delibera altresì che il presente documento venga trasmesso al ministro dell’Istruzione, al Direttore dell’ufficio scolastico Regionale , al C.S.A. , alle OO.SS nonché all’assessore alla scuola del comune, della provincia e della Regione.